ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ПРИКАЗ
08.09.2010г.№ 892
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Принять к исполнению Инструкцию об организации и порядке ведения в государственных образовательных учреждениях учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (Приложение 1).
2. Утвердить порядок постановки на внутришкольный учет (снятия с внутришкольного учета) обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (Приложение 2).
3. Утвердить формы банка данных о несовершеннолетних и семьях, состоящих на внутришкольном учете, подлежащие заполнению и передаче в ПДН ОВД, КДНиЗП районов, а также в органы социальной защиты (Приложение 3).
4. Утвердить формы банка данных о несовершеннолетних и семьях, состоящих на внутришкольном учете, подлежащие заполнению и передаче в ЦОУО. (Приложение 3,4);
5. Руководителям образовательных учреждений:
5.2. Осуществлять оперативный обмен информацией об учащихся и семьях, находящихся в социально опасном положении, состоящих на внутришкольном учете.
5.3. Принять к руководству в работе следующие оценки целевой группы семей учащихся (Приложение 5), механизм работы по профилактике и преодолению социального сиротства (Приложение 7).
5.4. Внести изменения (дополнения) в должностные инструкции социального педагога в части ответственности за организацию ведения внутришкольного учета, оформления соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России №593 от 14 августа 2009 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
5.5. Внести изменения в должностные инструкции социального педагога (классного руководителя, воспитателя) в части непосредственного ведения учета, работы с установленной Инструкцией документацией.
5.6. Проводить ежеквартальную сверку данных об учащихся и семьях, находящихся в социально опасном положении, с ПДН ОВД, КДН и ЗП районов, органами социальной защиты.
Сроки подачи информации в ПДН ОВД, КДН и ЗП, ОСЗН и ООП для сверки: до 25 декабря, до 25 марта, до 25 мая, до 25 сентября.
5.7. Предоставлять ежеквартально данные об учащихся и семьях, находящихся в социально опасном положении районным кураторам по email (Приложение 3,4, 6), и в ЦОУО (в печатном виде) согласно формам до 25 декабря, до 25 марта, до 25 мая, до 25 сентября. (Приложение 3,4)
5.8. При выявлении семей находящихся в социально опасном положении сообщать в окружной Центр социальной помощи семьи и детям «Хамовники» согласно формам (Приложение 3).
5.9. Осуществлять контроль за качеством исполнения проводимой образовательным учреждением работы;
5.10. Довести до сведения педагогического коллектива настоящий приказ;
6. Возложить на районных координаторов проведение аналитического отчета по данным данные об учащихся и семьях, находящихся в социально опасном положении.
7. Считать утратившим силу приказ ЦОУО №218 от 24.03.2006 года «Об организации ведения образовательными учреждениями ЦОУО внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении ».
8. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя начальника М.В.Смирницкую
Начальник Управления В.И. Лопатина
об организации и порядке ведения в государственных образовательных учреждениях учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении
1. Общие положения
1.1. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Законами Москвы «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве» и «Об общем образовании в городе Москве» государственные образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы, государственные образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования:
- выявляют и ведут учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими среднего (полного) общего образования;
- выявляют и ведут учет семей, находящихся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей.
1.2. В Инструкции применяются следующие понятия:
Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся – система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.
Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных деяний.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении – обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей
опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния.
Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко обращаются с ним.
Учет в образовательном учреждении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее «внутришкольный учет»)
- система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении обучающегося и семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена на:
- предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся;
- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и правонарушений обучающихся;
- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.
2. Основания постановки и снятия с внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении
2.2. На внутришкольный учет ставятся:
2.2.1. Обучающиеся:
- не посещающие или систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия в образовательных учреждениях;
- занимающиеся бродяжничеством или попрошайничеством;
- совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие устав государственного образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
- неуспевающие или оставленные по неуважительным причинам на повторный курс обучения;
- склонные к употреблению наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо других психоактивных веществ;
- причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;
- состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
На внутришкольный учет также могут быть поставлены обучающиеся, возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений или воспитательных колоний.
Постановка обучающихся на внутришкольный учет осуществляется по совместному представлению (форма 1-шу) заместителя директора по воспитательной (социальной) работе, социального педагога и классного руководителя (воспитателя) и на основании решения Совета профилактики государственного образовательного учреждения.
В представлении должны быть обоснованы причины постановки обучающегося на внутришкольный учет, его характеристика.
На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, социальным педагогом (классным руководителем, воспитателем):
- заводится «Карточка учета обучающегося» (форма 2-шу), копия которой находится у заместителя директора по воспитательной (социальной) работе;
- совместно со специалистами и педагогами государственного образовательного учреждения, с участием сотрудников органов внутренних дел, социальной защиты населения, органов опеки и попечительства составляется план индивидуальной профилактической работы с обучающимся (форма 3-шу), который утверждается заместителем директора по воспитательной (социальной работе);
- ведется карта индивидуального психолого-педагогического и профилактического сопровождения обучающегося (форма 4-шу);
- информация о постановке учащегося на ВШУ должна быть доведена до сведения родителей (законных представителей) под роспись (форма 1 – шу).
2.2.2. Семьи, в которых родители (законные представители):
- не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;
- злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;
- отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространения и употребления наркотиков, спиртных напитков т.д.);
- допускают в отношении своих детей жестокое обращение и насилие.
На внутришкольный учет ставятся семьи, имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в государственном образовательном учреждении, а также семьи, состоящие на учете в органах внутренних дел, социальной защиты населения, районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется решением Совета профилактики государственного образовательного учреждения на основании совместного представления (форма 1-шс) заместителя директора по воспитательной (социальной) работе и социального педагога (классного руководителя, воспитателя). При необходимости к представлению приобщается информация из органов внутренних дел, социальной защиты населения, опеки и попечительства, районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
В представлении должны быть обоснованы причины постановки семьи на внутришкольный учет, акт обследования материально-жилищных условий.
На каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, социальным педагогом (классным руководителем, воспитателем,) заводится «Карточка учета семьи» (форма 2-шс), копия которой находится у заместителя директора по воспитательной (социальной) работе. социальный педагог (классный руководитель, воспитатель) совместно со специалистами и педагогами государственного образовательного учреждения, с участием сотрудников органов внутренних дел, социальной защиты населения, опеки и попечительства составляет план индивидуальной профилактической работы с семьей (форма 3-шс), который утверждается заместителем директора по воспитательной (социальной) работе, ведет карту индивидуальной профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения семьи (форма 4-шс).
2.3. Социальный педагог ежеквартально (до 25 числа последнего месяца квартала) осуществляет сверку данных об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в органах внутренних дел и социальной защиты населения, районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, согласованную заместителем директора по воспитательной/социальной работе.
2.4. Снятие с внутришкольного учета обучающихся или семей осуществляется по решению Совета профилактики государственного образовательного учреждения на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной (социальной) работе и социального педагога (воспитателя, классного руководителя), а также при необходимости соответствующей информации из подразделения по делам несовершеннолетних ОВД, органов социальной защиты населения о позитивных изменениях обстоятельств жизни обучающегося или семьи, указанных в данном разделе настоящей Инструкции.
Кроме того, с внутришкольного учета снимаются обучающиеся:
- окончившие государственное образовательное учреждение;
- сменившие место жительство или перешедшие в другое образовательное учреждение;
- направленные в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.
2.5. Сведения об обучающихся и семьях, состоящих на внутришкольном учете в государственном образовательном учреждении, направляются по установленной форме в окружное управление образования. Окружное управление образования – в Единую информационную базу данных о детях, подлежащих обучению в государственных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, Департамента образования города Москвы.
3.1. Ответственность за организацию ведения внутришкольного учета, оформление соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается приказом директора государственного образовательного учреждения на социального педагога. В непосредственной работе по ведению учета принимают участие классные руководители или воспитатели, педагоги-психологи, заместители директора по воспитательной/социальной работе.
Заместитель директора по воспитательной (социальной) работе:
- осуществляет контроль за качеством профилактической работы в образовательном учреждении;
- осуществляет контроль за ведением документации, процедурами учета и отчета;
- координирует взаимодействие между педагогическими работниками с целью обеспечения эффективного информационного обмена внутри образовательного учреждения;
- оказывает организационно-методическую помощь социальным педагогам (классным руководителям, воспитателям) в ведении внутришкольного учета;
- организует деятельность совета по профилактике.
Классный руководитель:
- обеспечивает своевременное информирование социального педагога и заместителя директора по воспитательной (социальной) работе об актуальной социальной ситуации среди учащихся класса (представляя сведения для форм 1-шу, 5-шу, 1-шс, 5-шс);
- содействует проведению диагностических, коррекционно-развивающих процедур в учебной и внеучебной деятельности (представляя сведения для формы 3-шу, 4-шу, 3-шс);
- обеспечивает просветительскую деятельность.
Педагог-психолог:
- оказывает содействие всем субъектам деятельности по профилактике в образовательном учреждении;
- при необходимости проводит диагностические процедуры, отвечающие поставленной задаче, представляет результаты в сводном заключении (форма 4-шу);
- разрабатывает и представляет методические рекомендации ре- и абилитационного, профилактического, просветительского содержания;
- ведет систему планирования своей деятельности с учетом профилактического направления.
Социальный педагог:
- проводит комплекс мероприятий по ведению необходимой документации внутришкольного учета;
- проводит анализ условий и причин негативных проявлений среди обучающихся и определяет меры по их устранению;
- разрабатывает план индивидуальной воспитательно-профилактической работы с учащимися, который согласовывается с заместителем директора по воспитательной (социальной) работе;
- обеспечивает педагогические кадры необходимыми методическими материалами по проведению профилактической работы в учебной и внеучебной деятельности;
- формирует банк данных государственного образовательного учреждения об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении;
- готовит соответствующую информацию о деятельности образовательного учреждения по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся.
3.2. Контроль за качеством исполнения проводимой в соответствии с настоящей Инструкции работы, возлагается на директора государственного образовательного учреждения.
Форма 1-шу
В Совет профилактики
____________________________________________________
(название государственного образовательного учреждения)
Представление на постановку на внутришкольный учет
Фамилия________________________имя____________________отчество__________________________________
обучающегося___________________класса__________________год рождения______________________________
За_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
а также по представлению _________________________________________________________________________
(ПДН, ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства)
считаем необходимым Ф.И.О. ______________________________________________________________________
обучающегося _______________класса поставить на внутришкольный учет обучающихся, находящихся в социально опасном положении.
Социальный педагог _______________________________/______________________________
Классный руководитель _______________________________/______________________________
Заместитель директора _______________________________/______________________________
"______"_______________20______г.
ОЗНАКОМЛЕН:
________________________________________________________/___________________/__________________/
ФИО родителя (законного представителя) (подпись) (дата)
Форма 2-шу
Учетная карточка обучающегося, находящегося в социально опасном положении
1. Государственное образовательное учреждение_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. Класс__________________________________
3. Фамилия____________________________Имя____________________Отчество____________________________
4. Дата рождения_______________________Место фактического проживания (почтовый адрес)_________________
_________________________________________________________________________________________________
5. Место регистрации_______________________________________________________________________________
6. Социальный статус семьи:_________________________________________________________________________
(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)
7. Сведения о родителях:
Мать: Фамилия_______________________Имя_____________________Отчество____________________________
Место работы____________________________________________________________________________________
Отец: Фамилия_______________________Имя_____________________Отчество____________________________
Место работы____________________________________________________________________________________
Опекун (попечитель): Фамилия____________________Имя_________________Отчество_____________________
Место работы____________________________________________________________________________________
8. В семье также проживают________________________________________________________________________
(братья, сестры, бабушка, дедушка и т.д.)
9. Состоит на учете________________________________________________________________________________
(ПДН ОВД, КДН, причины, дата постановки)
10. Основания и дата постановки на внутришкольный учет _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
(причины по представлению, дата решения Совета профилактики)
11. Снят с внутришкольного учета_____________________________________________________________________
(основание, по представлению, дата решения Совета профилактики)
Краткая характеристика обучающегося
(уровень обученности, сведения о причинах постановки на внутришкольный учет, круг общения, характер взаимоотношений в семье, со сверстниками, взрослыми, вредные привычки, интересы, увлечения и др.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Социальный педагог _______________________________/______________________________
Классный руководитель _______________________________/______________________________
Форма 3-шу
Утверждаю:
Заместитель директора
"_____"____________20______г.
ПЛАН
индивидуальной воспитательно-профилактической работы
с обучающимся_______________________класса_______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
(название государственного образовательного учреждения)
| № | Основные виды деятельности | Срок | Ответственные |
| Взаимодействие со специалистами и другими педагогами образовательного учреждения (психолог, социальный педагог, воспитатель и др.) | |||
| Учебно-воспитательная деятельность (учителя предметники, педагоги дополнительного образования и др.) | |||
| Работа с семьей | |||
| Совместная деятельность со специалистами других учреждений и служб профилактики (ПДН, КДН, опека и попечительство, учреждения дополнительного образования, спорта, культуры, социозащитные учреждения и др.) | |||
Основания и дата снятия с учета несовершеннолетнего_____________________________________________
Социальный педагог _______________________________/______________________________
Классный руководитель _______________________________/______________________________
"______"_______________20______г.
*В план индивидуальной воспитательно-профилактической работы могут быть внесены изменения и дополнения с учетом психо-физического состояния обучающегося и специфики государственного образовательного учреждения.
Форма 4-шу
Карта
индивидуального психолого-педагогического и профилактического сопровождения обучающегося, состоящего на внутришкольном учете
Фамилия________________________имя____________________отчество__________________________________
Класс___________________________________________________________________________________________
Причины постановки на внутришкольный учет___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Психолого-педагогические меры
(заключения школьного психолога, психолога ПМСЦентра и др.)
| Дата, время | Специалист | Характер диагностики | Заключение и рекомендации |
| Консультирование | |||
| Дата, время | Специалист | Причина обращения, характер консультации, тематика | Заключение и рекомендации |
| Учебно-воспитательная деятельность | |||
| Дата, время | Виды деятельности | Итоги работы | |
| Работа с семьей | |||
| Дата | Форма работы | Исполнитель | |
| Взаимодействие с другими органами, службами и учреждениями профилактики | |||
| Дата | Содержание деятельности | Исполнитель | |
| Сведения о получении информации из ведомств | |||
| Дата | Краткие сведения информации | Исполнитель | |
Основания и дата снятия с учета несовершеннолетнего___________________________________________________
Социальный педагог _______________________________/______________________________
Классный руководитель _______________________________/______________________________
*Карта заводится на каждого обучающегося, состоящего на внутришкольном учете. В нее могут быть внесены изменения и дополнения с учетом специфики государственного образовательного учреждения и психо-физического состояния обучающегося.
Форма 5-шу
В Совет профилактики
_____________________________________________________
(название государственного образовательного учреждения)
Представление
на снятие с внутришкольного учета
Фамилия_________________________имя_______________________отчество______________________________
обучающегося____________________класса_____________________год рождения__________________________
состоящего на внутришкольном учете________________________________________________________________
(дата постановки, основание, причины)
В ходе проведения воспитательно-профилактических мероприятий:
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
с учетом мнения___________________________________________________________________________________
(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки и попечительства)
считаем необходимым Ф.И.О.________________________________________________________________________
обучающегося_____________________________________________________класса с внутришкольного учета снять
Социальный педагог________________________________________________/______________________________/
Классный руководитель_____________________________________________/______________________________/
Заместитель директора_____________________________________________/______________________________/
"_______"____________________20_______г.
Форма 1-шс
В Совет профилактики
______________________________________________________________
(название государственного образовательного учреждения)
Представление на постановку на внутришкольный учет семьи
Социальный статус________________________________________________________________________________
(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)
Мать
(Ф.И.О.)___________________________________________________________________________________________
Отец
(Ф.И.О.)___________________________________________________________________________________________
Опекун (попечитель)
(Ф.И.О.)___________________________________________________________________________________________
Адрес фактического проживания_____________________________________________________________________
Адрес регистрации_________________________________________________________________________________
Имеются дети_____________________________________________________________________________________
(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает))
_________________________________________________________________________________________________
За_______________________________________________________________________________________________
(причины постановки на внутришкольный учет)
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
а также по представлению___________________________________________________________________________
(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства))
считаем необходимым семью ________________________________________________________________________
поставить на внутришкольный учет семей, находящимися в социально опасном положении.
Социальный педагог_____________________________________________________/_________________________/
Классный руководитель__________________________________________________/_________________________/
Заместитель директора__________________________________________________/_________________________/
"______"__________________________20___________г.
Форма 2-шс
Учетная карточка
семьи, находящейся в социально опасном положении
Дата постановки на внутришкольный учет______________________________________________________________
Основания постановки на внутришкольный учет_________________________________________________________
Мать_____________________________________________________________________________________________
Место работы_____________________________________________________________________________________
Отец_____________________________________________________________________________________________
Место работы_____________________________________________________________________________________
Брак родителей___________________________________________________________________________________
Опекун (попечитель)________________________________________________________________________________
Место работы (на пенсии)___________________________________________________________________________
Количество детей__________________________________________________________________________________
(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает), социальный статус)
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
В семье также проживают:___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Семья фактически проживает по адресу:______________________________________________________________
Место регистрации_________________________________________________________________________________
Социальный статус семьи___________________________________________________________________________
(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная)
Жилищные условия________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Семья имеет:
Общий доход______________________________________________________________________________________
Получает детское пособие___________________________________________________________________________
Получает пенсию по потере кормильца________________________________________________________________
Оказывалась социальная помощь ранее_______________________________________________________________
Краткая характеристика социально-психологической ситуации в семье
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Социальный педагог_____________________________________________________/_________________________/
Классный руководитель__________________________________________________/_________________________/
Заместитель директора__________________________________________________/_________________________/
"______"___________________20_______г.
Форма 3-шс
Утверждаю:
Заместитель директора
"_____"______________20_____г.
ПЛАН
индивидуальной профилактической работы
С семьей обучающегося____________________________________________________________________________
Состоящей на внутришкольном учете_________________________________________________________________
(причины, дата и основания постановки)
| №№ | Основные виды деятельности | Сроки | Ответственные |
| Взаимодействие со специалистами и другими педагогами образовательного учреждения (психолог, социальный педагог, воспитатель и др.) | |||
| Совместная деятельность со специалистами других учреждений и служб профилактики (ПДН, КДН, опека и попечительство, социозащитные учреждения и др.) | |||
Социальный педагог_____________________________________________________/_________________________/
Классный руководитель__________________________________________________/_________________________/
"______"___________________20_______г.
* В план индивидуальной профилактической работы могут быть внесены изменения и дополнения с учетом социально-психологической ситуации сложившейся в семье и специфики образовательного учреждения
Форма 4-шс
Карта
индивидуальной профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения
Семьи обучающегося_______________________________________________________________________________
Состоящей на внутришкольном учете_________________________________________________________________
(причины, дата и основания постановки)
Психолого-педагогические меры
(заключения школьного психолога, психолога ПМСЦентра и др.)
| Дата, время | Специалист | Характер диагностики | Заключение и рекомендации |
| Консультирование | |||
| Дата, время | Специалист | Причина обращения. Характер консультации, тематика | Заключение и рекомендации |
| Взаимодействие с другими органами, службами и учреждениями профилактики | |||
| Дата | Содержание деятельности | Исполнитель | |
| Сведения о получении информации из ведомств | |||
| Дата | Краткие сведения информации | Исполнитель | |
Отметка о снятии с учета семьи, как находящегося в социально опасном положении
_________________________________________________________________________________________________
Социальный педагог_____________________________________________________/_________________________/
Классный руководитель__________________________________________________/_________________________/
"______"___________________20_______г.
*Карта заводится на каждую семью, состоящей на внутришкольном учете, и в нее могут быть внесены изменения и дополнения с учетом социально-психологической ситуации в семье.
Форма 5-шс
В Совет профилактики
___________________________________________________________
(название государственного образовательного учреждения)
Представление
на снятие с внутришкольного учета
Семьи обучающегося_______________________________________________________________________________
Мать_____________________________________________________________________________________________
Отец_____________________________________________________________________________________________
Опекун (попечитель)________________________________________________________________________________
Адрес проживания семьи___________________________________________________________________________
Состоящей на учете________________________________________________________________________________
(дата постановки, основание, причины)
_________________________________________________________________________________________________
В ходе проведения индивидуальной профилактической работы_____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
а также по представлению____________________________________________________________________________________
(ПДН ОВД, КДН, органов социальной защиты, опеки (попечительства))
предлагаем семью_______________________________________________________с внутришкольного учета снять.
Социальный педагог_____________________________________________________/_________________________/
Классный руководитель__________________________________________________/_________________________/
Заместитель директора__________________________________________________/_________________________/
"______"___________________20_______г.
Приложение 2
ПОРЯДОК ПОСТАНОВКИ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ
ОБУЧАЮЩИХСЯ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ
| Порядок проведения мероприятия | Отчетная документация | Ответственные исполнители |
| Представить в Совет профилактики Основания (согласно п. 2.2 Инструкции) | Форма 1-шу – совместное представление | заместитель директора по воспитательной (социальной) работе и классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) |
| Заседание Совета. Принятие решения о постановке на ВШУ | Протокол | Председатель и секретарь совета |
| Уведомить родителей (законных представителей) о принятом решении – под роспись. | Подпись родителей и дата ознакомления их с протоколом – в самом документе или на отдельном бланке (форма произвольная) | Заместитель директора по воспитательной (социальной) работе |
| Ведение индивидуальной профилактической работы | Форма 2-шу – карта учета (копия хранится у заместителя по воспитательной (социальной) работе) Форма 3-шу – план индивидуальной профилактической работы (утверждается заместителем директора по воспитательной (социальной) работе) Форма 4-шу – карта психолого-педагогического и профилактического сопровождения |
Классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) |
СЕМЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ
| Порядок проведения мероприятий | Отчетная документация | Ответственные исполнители |
| Представить в Совет профилактики Основания (согласно п. 2.2 Инструкции) | Форма 1-шс – совместное представление, приобщается имеющаяся информация ОВД, ООП, ОСЗН, КДНиЗП района | заместитель директора по воспитательной (социальной) работе и классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) |
| Заседание Совета. Принятие решения о постановке на ВШУ | Протокол | Председатель и секретарь совета |
| Ведение индивидуальной профилактической работы | Форма 2-шс – карта учета семьи (копия хранится у заместителя по воспитательной (социальной) работе) Форма 3-шс – план индивидуальной профилактической работы с семьей (утверждается заместителем директора по воспитательной (социальной) работе) Форма 4-шс – карта психолого-педагогического и профилактического сопровождения семьи |
Классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) |
ПОРЯДОК
СНЯТИЯ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ И СЕМЕЙ
| Порядок проведения мероприятий | Отчетная документация | Ответственные исполнители |
| Представить в Совет профилактики ОСНОВАНИЯ (согласно п. 2.4. Инструкции) | Форма 5-шу или 5-шс – совместное представление, приобщается имеющаяся информация ОВД, ООП, ОСЗН, КДНиЗП района | заместитель директора по воспитательной (социальной) работе и классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) |
| Заседание Совета. Принятие решения о снятии с учета | Протокол, уведомление о снятии с учета | Председатель и секретарь совета |
С внутришкольного учета снимаются учащиеся (а также семьи учащихся):
1) окончившие(х) образовательные учреждения;
2) сменившие(х) место жительства или перешедшие в другое образовательное учреждение;
3) направленные(х) в специальные учебно-воспитательные учреждения.
Приложение 4
Анализ состояния внутришкольного учета ОУ №__________район_____________________
за период с_____________________по_______________________
1. Анализ работы с обучающимися, состоящими на внутришкольном учете:
1.1. Всего состоит на внутришкольном учете ___ обучающихся, из них в возрасте 6-10 лет _____;
не посещающие без уважительной причины учебные занятия -___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия ____, из них в возрасте 6-10 лет _____;
занимающиеся бродяжничеством - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____, попрошайничеством - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
совершившие противоправные действия - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
неоднократно нарушившие устав и Правила поведения обучающегося - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
неуспевающие - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
оставленные по неуважительным причинам на повторный курс обучения - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
склонные к употреблению наркотических (токсических) средств - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
психоактивных веществ (алкоголь, табак и др.) - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
причисляющие себя к объединениям антиобщественной направленности - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
состоящие на учете в ПДН ОВД - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____; в районной КДНиЗП - ___, из них в возрасте 6-10 лет _____;
возвратившиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений (воспитательных колоний) - ___.
1.2. Охвачено занятиями в системе дополнительного образования ___ обучающихся, состоящих на внутришкольном учете.
Из них посещают кружки ___, спортивные секции_____ в ГОУ;
Из них посещают кружки ___, спортивные секции_____ в УДО округа;
Из них посещают кружки ___, спортивные секции_____ в УДО городского подчинения;
Из них посещают спортивные секции_____ в спортивных школах;
Из них посещают кружки___, спортивные секции_____ в досуговых учреждениях по месту жительства
Не охвачено занятиями в системе дополнительного образования____
По какой причине (ФИО, класс, причина)________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. Анализ работы с семьями, состоящими на внутришкольном учете
Состоит на учете родителей - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию своих детей - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
родители злоупотребляют наркотиками - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
родители злоупотребляют спиртными напитками - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
вовлекают несовершеннолетних в противоправные действия - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
допускают в отношении своих детей жестокое обращение и насилие - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
родители, имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в образовательном учреждении - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в том числе родители, состоящие на учете:
в ПДН ОВД - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в органах социальной защиты населения - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в КДНиЗП - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в органах опеки и попечительства - ___, из них родители детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
2.2. Принятые меры за отчетный период:
всего направлено информаций (обращений) о родителях, находящихся в социально опасном положении ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ___;
в том числе:
в ПДН ОВД - ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в КДНиЗП - ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в органы опеки и попечительства - ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях __;
в органы социальной защиты - ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____;
в прокуратуру - ___, из них – о родителях детей в возрасте 6-10 лет, обучающихся в подведомственных образовательных учреждениях ____..
Директор
Ответственный за заполнение формы
Оценки Целевой группы семей учащихся
в трудной жизненной ситуации:
Группа семей (детей), находящихся в определенном социальном неблагополучии (ситуация, связанная с экономическими, юридическими, педагогическими, психологическими или медицинскими проблемами, не повлекшая за собой нарушение прав ребенка), далее Семьи (дети) в ОСН.
Группа семей (детей), относящихся к группе риска (ситуация, связанная с экономическими, юридическими, педагогическими, психологическими или медицинскими проблемами, повлекшая за собой нарушение прав ребенка без угрозы его жизни и здоровью), далее Семьи (дети) в ГР.
Группа семей (детей), находящихся в социально опасном положении, (ситуация, связанная с экономическими, юридическими, педагогическими, психологическими или медицинскими проблемами, повлекшая за собой нарушение прав ребенка, связанные с угрозой его жизни и здоровью), далее Семьи (дети) в СОП, *.
*п. 2.3.1 Регламент межведомственного взаимодействия в реализации окружной целевой среднесрочной Программы по профилактике и преодолению социального сиротства в Центральном административном округе города Москвы на 2009-2011 гг. «Открытое сердце».
Приложение 6
Адреса электронной почты районных кураторов
| № п/п | Территория | Электронная почта |
| 1 | Хамовники | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 2 | Пресня | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 3 | Тверская | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 4 |
Якиманка Арбат |
Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 5 | Басманная | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 6 | Таганская | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 7 | Замоскворечье | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 8 | Мещанская | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
| 9 | Красносельская | Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра. |
Приложение 7
через органы управления образованием и образовательные учреждения
| УДСМП ЦАО, ООиП, КДНиЗП и ОДН ОВД | Выявление несовершеннолетних и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении (формы 1-шу и 1-шс) |
| Информация в УДСМП ЦАО, ЦОУО, КДНиЗП | Постановка на учёт и заведение карточки учёта обучающегося, семьи (формы 2-шу и 2-шс) |
| В УДСМП ЦАО, КДНиЗП и ОДН ОВД района | Составление плана индивидуальной профилактической работы с обучающимися, семьями (формы 3-шу и 3-шс) |
| Проведение работы и заполнение карты индивидуальной профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения (формы 4-шу и 4-шс) | |
| Информация в УДСМП ЦАО, КДНиЗП и ОДН ОВД района | Представление на снятие с внутришкольного учёта (формы 5-шу и 5-шс) |
Нормативные документы:
1. Федеральный закон РФ от 24.04.2008 г. № 48-ФЗ;
2. Закон города Москвы от 10.03.2004 г. № 14;
3.Закон города Москвы от 07.04.99г. № 16;
4. Закон города Москвы от 26.12.2007г. № 51;
5. Постановление Правительства Москвы от 26.08.2008г. № 760-ПП;
6. Приказ Департамента образования города Москвы от 07.02.2006 г.
№ 51;
7. Приказ Департамента образования города Москвы от 23.05.2005 г.
№ 265
Приложение 3
СВЕДЕНИЯ
об учащихся, состоящих на внутришкольном учете - группа 1,2
Таблицы приложения 3: [Скачать в формате DOC]
